部编版六年级语文下册第四单元复习课件PPT下载

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六年级下册第四单元复习基础字词壹jiùyuánjùlèbùbiànlùnzhēnlǐlǐngyù救援俱乐部辩论真理领域jiànshùsīkōngjiànguànyíwènmǐngǎn建树司空见惯疑问敏感tíqǔmíngxiǎnwúliáowěnhéǒurán提取明显无聊吻合偶然bùkěsīyìjiànwēizhīzhùwénxiànzhèngjù不可思议见微知著文献证据xìtǒngzhěnglǐlínggǎnjīyù系统整理灵感机遇huāpǔyánsuānfēijiànhuāruǐběiwèisōují花圃盐酸飞溅花蕊北魏搜集qiūyǐnchūbǎnjiēduànlánzhùjīqìzhōnglóu蚯蚓出版阶段拦住机器钟楼hóngliàngjiēxīnmángrénjiānyìng洪亮街心盲人坚硬qīngcuìdāndiàoqǐngqiújiāsùchǐlúnbōli清脆单调请求加速齿轮玻璃wéikǒngchǒuèkǒngbùzhèngshí唯恐丑恶恐怖证实鸿鹄(hú)教诲(huì)弓缴(zhuó)鄙夷(yí)纬度(wěi)蝎子(xiē)酸碱(jiǎn)华罗庚(huà)辩斗(dòu)可恶(wù)恶心(ě)调查(diào)1.（）指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。2.（）指某事常见，不足为奇。3.（）不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。4.（）多指无法想象，难以理解。见微知著司空见惯锲而不舍不可思议课文内容贰(1)弈秋，通国之善弈者也。(2)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。(3)思援弓缴而射之。(4)虽与之俱学，弗若之矣。(5)为是其智弗若与?弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教诲两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教诲。想要拿弓箭把它射下来。虽然和他一起学，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？《学奕》中作者想要表达的观点是什么？你从中获得了怎样的启示？作者想要表达的观点：学习效果不同并不是智力有差异的缘故，而是学习态度不同导致的。启示：想要学到真正的本领，就要有专心致志的精神，不能三心二意。孔子东游，见两小儿辩斗①，问其故。一儿曰：“我以②日始出时去③人近，而日中④时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”①辩斗：辩论，争论。②以：认为。③去：离。④日中：正午。两小儿辩日一儿曰：“日初出大如车盖，及①日中则如盘盂②，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉③，及其日中如探汤④，此不为近者热而远者凉乎？”①及：到，到了。②盘盂：盛物的器皿。③沧沧凉凉：寒凉。④探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤：热水。孔子不能决①也。两小儿笑曰：“孰②为③汝多知④乎？”①决：做决定，做判断。②孰：谁。③为：同“谓”，说。④知：同“智”，智慧。(1)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(2)我以日始出时去人近，而日中时远也。(3)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(4)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，语文询问他们原因我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远太阳刚出来的时候后像车盖那样大，到了正午却像盘盂那样小，这不是远的小而近的大吗？太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就像把手伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？(5)孔子不能决也。(6)孰为汝多知乎孔子无法判断。谁说你的智慧很多呢？（谁说你很聪明呢？）从《两小儿辩日》中你懂得了什么道理？从辩日的角度：即使是非常熟悉的事物，也可能包含着我们不确定或不了解的知识，要多思考、多观察。从“小儿”和“孔子”角度：只要善于观察，勤于思考，即使小孩子也能有独特的发现。学识渊博的孔子能坦率承认自己“不能决”也很令人敬佩。文学常识叁1.《学奕》选自《》2.《两小儿辩日》选自《》3.楷书四大家：4.是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《》是其楷书代表作之一。文学常识孟子·告子上列子·汤问颜真卿；柳公权；欧阳询；赵孟頫赵孟頫三门记词句段运用肆走马观花（）自愧弗如（）声泪俱下（）不以为然（）过犹不及（）赴汤蹈火（）借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。跑骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。不自感不如别人而内心惭愧。一起边诉说边哭泣，形容及其悲伤。对不认为是对的，表示不同意。到，到了事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。热水跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或讲话中，来提高语言的表达效果，这种辞格叫引用。什么是引用？明引就是在引用部分的前面或后面，写清“XX说”等字样，明明白白告诉读者引用内容的出处、来源。引用的分类明引暗引分类暗引，不单独引出，也不说明出处、来源，直接把引用的话组织到文章里，使它和作者自己的话浑然一体。（1）引用有画龙点睛的效果，可以升华文章的主题；（2）引用能够增加文章的可读性，引起读者的阅读兴趣；（3）引用能够为作者的看法及观点提供有力论据，使文章的论据更加可信，提高文章说服力；（4）引用会让表达的语言更加生动活泼，增加感染力。引用的作用：结合下面情境，为了让表达效果更好，可以引用哪句话？情境一：示例：可以引用《论语》中的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”情境二：示例：可以引用温德尔·菲利普斯的：“失败乃成功之母。”劝告他人真心向身边人学习。当他人遭受失败时，你打算开导开导他。日积月累伍穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》读一读苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》1.穷则变，变则通，通则久。翻译：事物发展到了极点就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞。2.苟日新，日日新，又日新。翻译：如果能够一天新，就应该保持天天新，新了还要更新。3.青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青是从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。4.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。翻译：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。